“昊昊，你別老動了行嗎？”這是昊昊自1歲到現(xiàn)在聽得最多也是經(jīng)常聽到的一句話。可是，要想讓昊昊安安靜靜的坐一分鐘，簡直比登天還難。昊昊自幼頑皮多動，1歲多能走之后，喜歡到處爬上爬下，不怕危險，經(jīng)常是今天磕破了手，明天腿又磕青了，常常舊傷未愈，又添新痕，就是這樣，他也依然如故。一件新玩具到手之后，他玩一會就要拆開弄壞，開始父母還夸獎昊昊愛鉆研，等到家里沒剩幾樣完整的電動玩具時，他們才知道兒子的厲害。

昊昊從來不怕生人，到親戚朋友家做客，隨便開別人的抽屜、櫥子，到處亂翻東西。他7歲入學，上課從不專心，總是不停的做小動作，和同學說話，搞惡作劇，經(jīng)常與同學發(fā)生沖突。上課亂發(fā)言，不遵守紀律，老師在講臺上講課，他在下面插話，擾亂課堂秩序，老師多次叫家長到學校，家長批評教育后最多管一天的事。沒辦法，老師只能讓他自己坐在教室最后一排，自己占用一張課桌。

在家做作業(yè)時昊昊也不專心，邊做邊玩，聽到外面一點小動靜，他也要跑出去看一看，為了讓他盡快完成作業(yè)，父母只好坐在旁邊監(jiān)督。他的作業(yè)潦草，粗心大意，經(jīng)常做錯或不能按時完成；昊昊用的東西雜亂無章，丟三落四，文具更是經(jīng)常丟失，上學不是忘了拿課本就是忘記拿作業(yè)，家長曾經(jīng)想培養(yǎng)他一些業(yè)余愛好，磨練磨練他的性子，但不論學什么都是虎頭蛇尾，缺乏耐心。昊昊平時脾氣急躁，有什么要求馬上就要滿足，否則就會糾纏不休，為此沒少挨打，學習成績中等，最近一年成績有下降趨勢。老師要求家長要重視昊昊的情況，所以昊昊媽媽帶他到精神?？漆t(yī)院診治，經(jīng)過綜合評估，兒童心理門診大夫診斷昊昊為多動癥，通過心理咨詢及行為矯正、家庭心理治療和感覺統(tǒng)合訓練，昊昊的多動癥有了很大改善。

近年來，隨著社會的進步，人們生活水平的提高，兒童期精神心理疾病越來越受到家長和學校的重視。多動癥是兒童期常見的一類心理障礙，表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動，常伴有學習困難、品行障礙和適應不良。部分患兒成年后仍有癥狀，明顯影響患者學業(yè)、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力，現(xiàn)在患有多動癥的孩子越來越多了，這給其日常生活和學習帶來了很多不必要的麻煩。遇到類似的情況，家長要及時帶孩子到專科醫(yī)院就診，以免延誤孩子的病情。

                                       （護理專家委 秦偉）