曉睿是一個(gè)3歲的男孩子，原本比較乖巧的他自從兩歲以后就變得非常調(diào)皮，經(jīng)常跟父母對(duì)著干，讓他做的事情不做，不讓他做的事情卻硬要做，還常常愛(ài)搞惡作?。盒沦I的玩具一天不到就變成一堆零件；往爸爸的鞋里尿尿；把水灑的到處都是；躲到衣櫥里讓大人找不著，著急；經(jīng)常要挾父母要離家出走，等等。孩子的種種表現(xiàn)著實(shí)讓家長(zhǎng)感到頭疼，即使打罵之后孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，可是時(shí)間不長(zhǎng)又還是老樣子。這樣的孩子該如何教育呢？

幾乎所有的孩子都會(huì)有兩個(gè)反抗期，第一個(gè)反抗期是一般是3-4歲，這一階段的孩子具有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，對(duì)任何事物尤其是新鮮事物特別感興趣，什么事情都喜歡尋根究底，常做出一些大人所認(rèn)為的“破壞行為”。隨著自由活動(dòng)能力的增強(qiáng)和知識(shí)的不斷增多，孩子開(kāi)始萌生出自我意識(shí)，任何事情都想自己動(dòng)手去干，即使能力不強(qiáng)也要自己動(dòng)手做，當(dāng)父母干涉時(shí)就會(huì)表現(xiàn)出反抗。這是一種意志的自我表現(xiàn)，心理學(xué)上稱此為“第一反抗期”。第二個(gè)反抗期是青春期。反抗期是兒童心理成長(zhǎng)的必然階段，父母不必感到恐慌，4歲以后情況就會(huì)慢慢好轉(zhuǎn)。在三四歲期間表現(xiàn)出反抗精神的孩子，更容易成為心理健康、獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人，而絲毫沒(méi)有反抗表現(xiàn)的孩子，則往往在性格上趨于軟弱和寡斷，成人后都有自主性和主動(dòng)性缺乏的傾向。

當(dāng)孩子處于第一反抗期時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)充分尊重孩子、理解孩子。有時(shí)候，孩子的種種惡作劇行為只是為了引起父母的注意，因此建議廣大家長(zhǎng)在工作之余應(yīng)多抽一些時(shí)間陪陪孩子，多些關(guān)愛(ài)，少些訓(xùn)斥。當(dāng)孩子有不良表現(xiàn)時(shí)，父母切忌不分青紅皂白、劈頭蓋臉的訓(xùn)斥甚至拳腳相加，更不應(yīng)該不分場(chǎng)合的責(zé)罵孩子，讓孩子在他人面前沒(méi)有面子。這樣不僅達(dá)不到教育孩子的目的，反而會(huì)傷害孩子的自尊心。家長(zhǎng)努力嘗試與孩子溝通，了解孩子此種表現(xiàn)的原因。父母一定要根據(jù)不同情況區(qū)別對(duì)待，該批評(píng)時(shí)批評(píng)，該引導(dǎo)時(shí)引導(dǎo)，該教育時(shí)教育，千萬(wàn)不可一概而論。

很多事情父母因?yàn)榕潞⒆幼霾缓茫炊鴷?huì)給自己添麻煩，所以很多孩子自己能夠處理的事情也全權(quán)包辦，這樣不僅打消了孩子的自主性，也使孩子產(chǎn)生了抵觸心理。父母要充分相信和肯定孩子的能力，不要對(duì)寶寶過(guò)度保護(hù)，應(yīng)滿足孩子獨(dú)立性的要求，家長(zhǎng)只需從旁協(xié)助，給予正確合理的教育、支持鼓勵(lì)即可。這樣寶寶既能體會(huì)到成功的快樂(lè)，又能減少對(duì)父母的對(duì)抗心理。

父母是孩子的第一任老師。3、4歲的孩子模仿力極強(qiáng)，榜樣對(duì)他們的影響力很大，在生活中父母要注意自己的言行，嚴(yán)格要求自己，為孩子樹(shù)立良好的榜樣，使孩子在潛移默化中受到教育。

家長(zhǎng)要堅(jiān)持正確的教育方法，關(guān)愛(ài)有度，既不能嬌生慣養(yǎng)、百依百順，也不能要求過(guò)高，約束過(guò)嚴(yán)。家庭成員在教育孩子時(shí)要保持統(tǒng)一思想，即使意見(jiàn)不一致，也不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，一方嚴(yán)格管教，另一方護(hù)短，這種方式極不可取。

    反抗期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的必然階段，這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)應(yīng)給予更多的關(guān)愛(ài)和正確的引導(dǎo)，使孩子的身心健康成長(zhǎng)。