為深入踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，充分展示衛(wèi)生行業(yè)新形象，不斷創(chuàng)新我院心理健康教育工作思路并使其逐步走向完善，促進(jìn)青少年心理健康成長，8月29日上午，我院心理學(xué)專家張勤峰主任等一行五人走進(jìn)淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，為四年級(jí)學(xué)生帶來了豐盛的文化大餐。
    課堂上，張主任結(jié)合當(dāng)代小學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)與心理健康教育有機(jī)結(jié)合，利用通俗易懂的語言，講解如何塑造小學(xué)生健康的心靈，如何提高自身的心理調(diào)整能力，鼓勵(lì)每位同學(xué)在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，都應(yīng)當(dāng)以一種正確的態(tài)度去解決自己存在的心理問題，保持一顆感恩的心去面對(duì)生活，這對(duì)今后的健康成長是至關(guān)重要的。
    張主任一行五人通過現(xiàn)場(chǎng)心靈互動(dòng)，借助游戲平臺(tái)，營造了一個(gè)活潑積極的課堂外環(huán)境。首先由內(nèi)觀病區(qū)孫玲玲護(hù)士以講故事入手提出問題引發(fā)思考，然后讓大家通過自我反省了解自己，通過別人的評(píng)價(jià)反思自己，借此提高學(xué)生認(rèn)知自己優(yōu)點(diǎn)和承受挫折的能力，使他們?cè)谧孕胖邪l(fā)展個(gè)性特長，在班集體中快樂成長。
    同學(xué)們?cè)谟螒蚧?dòng)中暢所欲言，體驗(yàn)到了與同學(xué)和諧相處的樂趣，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)處理同學(xué)間的小沖突，學(xué)會(huì)尋找快樂的友誼。特別值得一提的是，在游戲現(xiàn)場(chǎng)，有個(gè)胖乎乎的小學(xué)生，始終不愿意上臺(tái)接受大家的表揚(yáng)，說自己沒有優(yōu)點(diǎn)，在大家的一再鼓勵(lì)下，他鼓起勇氣走到臺(tái)前，小伙伴們紛紛表揚(yáng)他，比如力氣大、愛勞動(dòng)，拔河時(shí)出力多；數(shù)學(xué)成績進(jìn)步快，團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人等等，這時(shí)小男孩臉上露出了自信的笑容?？梢?，正確的積極地心理疏導(dǎo)是多么有利于孩子的健康成長。
    通過本次小學(xué)生心理健康研討課活動(dòng)，對(duì)今后小學(xué)生心理健康課的開展起到了很好的引領(lǐng)和示范作用，使大家學(xué)會(huì)了如何去解決自身的不足，在自我調(diào)整的同時(shí)也能幫助身邊有困難的同學(xué)，促進(jìn)了同學(xué)們的身心健康發(fā)展，達(dá)到了預(yù)期效果。大家紛紛表示今后會(huì)以更飽滿的活力去學(xué)習(xí)和生活，讓自己的校園生活豐富多彩，讓自己的青春活力蕩漾校園。