劉穎自2005年參加工作至今一直在臨床一線從事護(hù)理工作。工作17年來(lái)，一直本著“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的宗旨，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能，努力提升理論素養(yǎng)，熟練地掌握了精神衛(wèi)生和心理健康理論知識(shí)以及各項(xiàng)臨床操作技能。工作之余，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，她系統(tǒng)學(xué)習(xí)了沙盤(pán)治療技術(shù)和繪畫(huà)心理分析等臨床技能，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于臨床實(shí)踐，取得了良好的效果，得到患者和家屬的一致肯定。她先后考取了國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、繪畫(huà)心理分析師等證書(shū)，積極參加醫(yī)院心理咨詢(xún)中心組織的公益講座，并于2021年參加全國(guó)精神專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)班，成績(jī)優(yōu)秀，取得了精神科專(zhuān)科護(hù)士證書(shū)。在北大六院臨床實(shí)踐中，她努力學(xué)習(xí)先進(jìn)護(hù)理知識(shí)及技術(shù)，將所學(xué)的護(hù)理理論及技能運(yùn)用到臨床工作中，以第一作者發(fā)表論文3篇，參與科研2項(xiàng)。作為臨床帶教老師，她以身作則，言傳身教，多次承擔(dān)院內(nèi)講課任務(wù)，傳授新知識(shí)新技能，幫助新入職護(hù)士迅速成長(zhǎng)，盡快適應(yīng)護(hù)理崗位。

在精神科工作中，由于患者受精神癥狀影響，護(hù)理人員隨時(shí)可能會(huì)遇到患者突然沖動(dòng)、打罵工作人員的情況，但面對(duì)他們，她仍待患者如親人，為他們提供理發(fā)、剪指甲、換洗衣物、心理疏導(dǎo)等優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。2016年底，劉穎加入到心理科團(tuán)隊(duì)后，發(fā)現(xiàn)心理科收治的大都是一些抑郁癥、焦慮癥的患者，這些患者體訴很多，當(dāng)患者說(shuō)一些不適癥狀的時(shí)候，她總是及時(shí)的給予回應(yīng)，因?yàn)樗麄冃枰P(guān)注和理解。為了更好的做好患者心理護(hù)理，她加大對(duì)心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參與各種查房，耐心與患者交流，不斷提升自己的溝通技能，用學(xué)到的知識(shí)更好的服務(wù)于患者。她經(jīng)常運(yùn)用沙盤(pán)技術(shù)、繪畫(huà)分析、正念、團(tuán)體心理游戲等項(xiàng)目，為患者制定個(gè)性化康復(fù)活動(dòng)計(jì)劃，滿(mǎn)足不同年齡段患者的心理護(hù)理需求，豐富患者住院生活，得到患者及家屬的一致好評(píng)。

2020年新冠疫情發(fā)生后，醫(yī)院成立醫(yī)學(xué)觀察病房，專(zhuān)門(mén)收治肇事肇禍精神障礙患者，疫情防控壓力大、護(hù)理工作難度高。作為第一批進(jìn)入的工作人員，她積極應(yīng)對(duì)，與患者同吃同住，持續(xù)工作近20天，圓滿(mǎn)完成了疫情防控及收治新患者任務(wù)。2022年3月，疫情再次來(lái)襲，在病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)帶隊(duì)外出進(jìn)行核酸采樣任務(wù)的情況下，她首批進(jìn)入封閉病房，承擔(dān)起病區(qū)護(hù)理管理工作任務(wù)，在護(hù)理人員減少的情況下，明確崗位職責(zé)，合理分配工作任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控政策，完成收治患者、患者全員核酸采集及環(huán)境采樣等工作，保障了病區(qū)各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，連續(xù)工作19天后才第一次出病房休整。 

無(wú)私才能無(wú)畏，無(wú)私才敢擔(dān)當(dāng)。她用感恩的心溫暖患者，盡職盡責(zé)，擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，優(yōu)良的服務(wù)質(zhì)量，加倍努力工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆”的誓言！