一個(gè)冬日的上午，淄博市第五人民醫(yī)院臨床心理科一病區(qū)的醫(yī)護(hù)人員像平日一樣在忙碌著，大夫忙著查房，護(hù)士在整理床單元、準(zhǔn)備上午的治療。這時(shí)，病區(qū)的社會(huì)康復(fù)患者周老師返院，將一幅親手寫(xiě)的“精神的家園，愛(ài)心之源泉”的書(shū)法作品遞到病區(qū)主任張勤峰的手中，說(shuō)：“我是來(lái)向你們表示感謝的，謝謝你們讓我告別病痛、重獲新生。”
      周老師是一位教師，一個(gè)多月前因工作壓力大，逐漸出現(xiàn)全身乏力、吃飯沒(méi)胃口、煩躁不安、多慮、入睡困難、早醒，嚴(yán)重時(shí)甚至有輕生的念頭，工作及生活明顯受到影響。輾轉(zhuǎn)多家醫(yī)院治療，均未取得理想的效果。后來(lái)工作也干不了了，心情極差，在朋友的介紹下來(lái)到淄博市第五人民醫(yī)院內(nèi)觀病區(qū)接受治療。
      周老師剛?cè)朐簳r(shí)情緒低落，對(duì)什么都不感興趣。根據(jù)周老師的病情，主治醫(yī)師幫其制定針對(duì)性的診療計(jì)劃，并組織實(shí)施。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的藥物治療、心理疏導(dǎo)，周老師的睡眠情況首先得到了改善，幾天后情緒也有了好轉(zhuǎn)，開(kāi)始參加病區(qū)組織的各種康復(fù)活動(dòng)，并現(xiàn)身說(shuō)法，帶動(dòng)新入院的患者配合治療及康復(fù)，幫助他們樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心。
     臨床癥狀痊愈后，周老師進(jìn)入社會(huì)康復(fù)階段，回歸到社會(huì)，經(jīng)過(guò)適應(yīng)，周老師能像往常一樣工作生活了。為了表達(dá)感激之情，他有感而發(fā)，親手寫(xiě)下一副書(shū)法作品送給內(nèi)觀病區(qū)全體醫(yī)護(hù)人員。它不僅代表患者對(duì)醫(yī)院的感謝，也體現(xiàn)了對(duì)病區(qū)工作的肯定，將激勵(lì)醫(yī)護(hù)人員更好的為心理障礙患者服務(wù)。

                                                             

                                            （內(nèi)觀病區(qū) 任雪）