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        中學(xué)生離家出走的幾種心理

        發(fā)布時間:2009/6/12 9:05:09文章來源:
        中學(xué)生離家出走的原因是復(fù)雜的,從社會心理因素分析,主要有以下幾個方面:

          首先是人際關(guān)系緊張。從調(diào)查材料來看,出走的中學(xué)生大多因父母望子成龍心切、師生關(guān)系緊張及與同學(xué)相處不融洽,造成心理上的壓抑,導(dǎo)致棄學(xué)離家出走。

          其次是人格異常與逆反心理。人格異常的學(xué)生會對周圍的人抱有敵意和戒備心理,與學(xué)?;蚣彝サ某蓡T鬧矛盾而突然出走。

          第三,學(xué)生感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,厭學(xué)情緒就會產(chǎn)生,某種逆反心理也會形成,有些學(xué)生便以逃學(xué)或出走的形式表現(xiàn)出來。

          第四,角色觀念變異與拜金心理。學(xué)生通過各種信息渠道接受了大量信息后,一部分人會對讀書不感興趣,而熱衷于讀書以外的東西,比如早戀或迷戀于網(wǎng)吧?!   〈送猓萁饍A向嚴(yán)重的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中經(jīng)常表現(xiàn)出漫不經(jīng)心,逃學(xué)去掙錢,或?qū)W某些歌星、影星,離家外出闖天下。

          最后就是盲目從眾心理。當(dāng)媒體披露因片面追求升學(xué)率造成一些學(xué)生壓力太大而離家出走的消息后,有的學(xué)生就加以仿效,以為是解脫的好方法。從眾心理本是一種正常的現(xiàn)象,但若盲目從眾,將有百害而無一利。5名女孩就是出于對尼姑的片面了解而做出輕率的舉動。

          所以,家庭和社會應(yīng)積極配合學(xué)校工作,尤其對于那些離異家庭的孩子。同時學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)自身的教育能力,重視心理教育課程的開設(shè),提高學(xué)生自信心,培養(yǎng)學(xué)生高雅的生活情趣,開展豐富多彩的活動,讓中學(xué)生以良好的心態(tài)度過學(xué)生生活。

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