繪畫(huà)治療是表達(dá)性藝術(shù)治療的方法之一，應(yīng)用的是心理投射技術(shù)。繪畫(huà)者通過(guò)繪畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程，利用非語(yǔ)言工具，可以快速有效地將內(nèi)心世界中看不到、摸不著的主觀世界以生動(dòng)而豐富的繪畫(huà)形式外化成清晰可見(jiàn)的圖像，幫助人們釋放情緒、改善心理、認(rèn)識(shí)自己、了解他人、促進(jìn)溝通、改善人際關(guān)系等，從而達(dá)到診斷和治療的效果。繪畫(huà)療法自創(chuàng)立以來(lái)，便因其生動(dòng)形象、簡(jiǎn)便易行，而深受來(lái)訪者和心理工作者的青睞。

繪畫(huà)療法包括相互承接的兩個(gè)部分：

1、繪畫(huà)分析：通過(guò)繪畫(huà)分析，可以洞悉畫(huà)者的個(gè)性特征和心理狀況。

2、繪畫(huà)治療：通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程，可以將潛意識(shí)中壓抑的情感與沖突呈現(xiàn)出來(lái)，起到抒解和自我療愈作用，有針對(duì)性的促進(jìn)畫(huà)者心理成長(zhǎng)，協(xié)助畫(huà)者解決心理問(wèn)題。

繪畫(huà)療法基本分類(lèi)：

1、經(jīng)典主題畫(huà)：樹(shù)木畫(huà)、房屋畫(huà)、人物畫(huà)、房-樹(shù)-人組合畫(huà)。

2、非經(jīng)典主題畫(huà)：隨意畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)、曼陀羅、多維添加畫(huà)、畫(huà)安全島等等。

近年來(lái)，繪畫(huà)療法作為一種心理咨詢的技術(shù)被廣泛應(yīng)用。

1、繪畫(huà)療法靈活方便，即能用于個(gè)體、又能用于團(tuán)體；即可作為對(duì)社會(huì)人群的心理健康的普查篩選工具，又可作為精神衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員的心理診斷手段。

2、可調(diào)節(jié)夫妻關(guān)系、親子關(guān)系；促進(jìn)心理障礙、心理疾病患者的康復(fù)。

3、適用于不善言談的求助者或疾病狀況（如自閉癥、失聰、遲鈍、大腦損傷等）。

4、適用于對(duì)言語(yǔ)治療有阻抗或懷疑自己口語(yǔ)能力的人。

5、對(duì)抑郁癥狀、飲食障礙、藥物濫用、性虐待受害者等有治療作用。  

臨床應(yīng)用案例反饋：

案例一：一名6歲兒童以最近總是用嘴咬手指甲前來(lái)咨詢，父母和孩子都說(shuō)不清什么原因，讓孩子畫(huà)了一幅“隨意畫(huà)”，隨意畫(huà)可以最大自由地表達(dá)畫(huà)者的內(nèi)心世界，也是傳導(dǎo)和紓解情緒的最佳途徑，通過(guò)畫(huà)畫(huà)，孩子的焦慮、緊張情緒得到了緩解，慢慢了解到孩子是因?yàn)樽罱鼮榱松W(xué)而搬了新家不適應(yīng)，周?chē)矝](méi)有熟悉的小玩伴造成的。

案例二：某女生，最近情緒低落，愛(ài)發(fā)脾氣、睡眠差，但是進(jìn)一步交流她反復(fù)說(shuō)不知怎么表達(dá)，于是采用了繪畫(huà)治療，讓她用A4紙豎版畫(huà)一棵樹(shù)，橫版畫(huà)一張房-樹(shù)-人，通過(guò)繪畫(huà)，她看到了敏感、無(wú)力、不自信的自己，看到了與母親、同事之間的溝通存在問(wèn)題，領(lǐng)悟到應(yīng)該不斷提高自己，增強(qiáng)自信，對(duì)家人和同事多加信任，增加安全感。

作者簡(jiǎn)介：翟淑華，淄博市第五人民醫(yī)院--心理咨詢中心；心理治療師，二級(jí)心理咨詢師，副教授，濱州醫(yī)學(xué)院兼職副教授。參加了沙盤(pán)治療技術(shù)、繪畫(huà)技術(shù)、正念減壓、催眠技術(shù)、格式塔療法、意象對(duì)話技術(shù)、森田療法、內(nèi)觀療法、心理危機(jī)干預(yù)和創(chuàng)傷治療等培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：青少年心理問(wèn)題；婚姻家庭、情感問(wèn)題；人際溝通；情緒壓力管理和自我成長(zhǎng)的個(gè)體咨詢和團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

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