我兒子兩歲了。他出生剛50多天的時(shí)候爸爸就去外地學(xué)習(xí)了，一年只能回來三四次，每次也就十幾天吧，所以兒子基本是我和姥姥姥爺將他帶大的。平時(shí)我上班，由老人帶著。兒子一歲之前，還沒看出與別的孩子有什么特別的，一歲后就明顯覺出他非常依賴我。比如，他不小心摔倒了，姥姥去扶他，他哭不讓，我說沒關(guān)系，自己起來，不起，然后我只得裝作摔倒，自己起來，告訴他，看媽媽都是自己起來的，他才能慢慢自己起來。有時(shí)我看不到，姥姥將他扶起，他竟哭著又回到原來摔倒的地方再坐下，哭，伸出小手，示意我來抱他，瞧那可憐樣，只好將他再次抱起；還有

我家女兒剛?cè)龤q，還沒上幼兒園，一直由從事教育工作的父母帶著。女兒的性格很開朗，屬于外向型的孩子，但她不愛喊人成了我們的心病。她一歲多時(shí)我們就帶著她參加各項(xiàng)活動(dòng)，并且引導(dǎo)她喊人，告訴她懂禮貌才是好孩子，以前她還聽話，可是她現(xiàn)在卻不喊了。我們給她講道理，她都懂，但一遇到生人讓她喊，她卻不喊了，這讓我們當(dāng)家長的很沒面子。請(qǐng)您幫我分析一下女兒的心理狀態(tài)，是我們教育方式不正確還是與她個(gè)體有關(guān)，是不是過了這個(gè)階段就會(huì)好轉(zhuǎn)？謝謝。關(guān)注寶寶的第一反抗期這是寶寶第一反抗期的現(xiàn)象。第一反抗期是指孩子1~3歲，尤其3歲孩子表現(xiàn)

一、堅(jiān)持原則。由于溺愛，有些父母無原則地對(duì)孩子的種種行為加以贊美，造成孩子是非不清，驕橫跋扈的壞習(xí)慣。孩子按大人的要求去做了并做得很好，就應(yīng)該及時(shí)贊美，做了不對(duì)的事情，即使孩子哭鬧，耍賴皮也千萬不要遷就他、說好話。否則，贊美就會(huì)失去原有的積極意義。二、及時(shí)贊美。孩子做完某件事或正在進(jìn)行中，就給以適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)，效果很好。如果一時(shí)忘記了，應(yīng)該設(shè)法補(bǔ)上去。如：孩子在老師的說服下，吃飯時(shí)終于肯吃蔬菜了，父母應(yīng)立即予以贊美。三、就事論事。不要直接贊美孩子整個(gè)人，而應(yīng)該贊美孩子的具體行為。也不要夸大其詞，這樣會(huì)使

“我家孩子做事老磨蹭，早上起來穿個(gè)衣服要十多分鐘，搞得我都急死了，該怎么辦呀？”3月14日，“科學(xué)家教進(jìn)萬家”家庭教育大講堂之《如何激發(fā)孩子的興趣愛好》講座剛結(jié)束，就有一大群家長圍了上來，向常州市心理衛(wèi)生中心主任、德安醫(yī)院精神科主任王瑞文取經(jīng)。培養(yǎng)孩子從找到孩子興趣入手家庭教育大講堂是由市家教指導(dǎo)委員會(huì)、市婦聯(lián)和本報(bào)聯(lián)合主辦的“科學(xué)家教進(jìn)萬家”宣傳普及活動(dòng)?；顒?dòng)持續(xù)全年，從2月起以公益講座或沙龍形式，每月在常州各轄市區(qū)舉辦1-2場講座，由心理專家擔(dān)綱主講，講座內(nèi)容包括培養(yǎng)孩子的健康心理、青春期家庭教育、親

日本科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)一項(xiàng)長期追蹤調(diào)查顯示，嬰幼兒時(shí)期經(jīng)常受到父母表揚(yáng)的孩子，日后的社會(huì)適應(yīng)能力較強(qiáng)。這讓筆者想起，每次點(diǎn)擊一位同事的博客，里面記錄的都是孩子成長的過程。每篇日志、每段視頻的最后，她總不忘記上一段自己對(duì)孩子的贊揚(yáng)，“好棒！”不僅在嬰幼兒時(shí)期，父母要給孩子足夠的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，在孩子成長的每個(gè)階段，父母都應(yīng)該不要吝惜對(duì)孩子欣賞與信任。比如，孩子第一次學(xué)畫，與其說畫畫，不如說是涂鴉。但是父母在這個(gè)時(shí)候如果丟下一句：“你這是畫的什么，這叫畫嗎？”孩子的自尊心肯定受到傷害；相反，父母首先肯定孩子第一次動(dòng)