著名婦產(chǎn)科專家朗景和說：“如果僅僅是一名好醫(yī)生，那就不是一名好醫(yī)生。”作為一名精神科醫(yī)生不僅治療病人病癥，還要全面關(guān)注病人心理、認知、康復(fù)以及適應(yīng)社會的能力。

    淄博市精神衛(wèi)生中心精神科男三病區(qū)主任李曉青就是這樣一位精神醫(yī)生的優(yōu)秀代表。多年來，她用柔肩擔起大愛和責任，為多名病人解除了痛苦。她所在的科室被全國總工會授予“全國工人先鋒號”、“全國五一巾幗獎狀”、“全國五一巾幗標兵崗”榮譽稱號，她和先進女職工的事跡在全省展播。

    破解心結(jié)，點亮心燈。在綜合醫(yī)院，一上午接診9個病人會令人難以置信，但在精神科門診卻是常事，一般接診一個病人需要三四十分鐘，有的特殊病人會長達1個半小時。病人對診療的不配合或戒備狀態(tài)，為治療設(shè)置了障礙，精神科醫(yī)生需要叩響心門，破解心結(jié)，點亮心燈。

    對精神病人的診治，需要獨特的專業(yè)技巧?！瓣P(guān)愛和尊重的姿態(tài)、理解和共情的溝通、建設(shè)和幫助的措施?！崩顣郧嗾劶白约憾嗄甑木襻t(yī)學實踐。

    一次，一位截癱的老年男病人由親屬拉到醫(yī)院。親屬陳述：病人抑郁癥加重，不言不語，而且拒絕進食和服藥。了解這些情況后，她溫聲細語地與病人談話，“你在家里很重要，你目前的狀況全家人都很擔心?！彼弥∪耸峭诵萑藛T，妻子是家庭婦女沒有收入，而且夫妻感情深厚。她又說：“你好好活著，妻子才會更有依靠?！辈∪搜劾锝K于流出了淚水。原來，病人近來感到家人許多大事都不和他商量，不用他參與決策，他更加感到自己是無用之人，就產(chǎn)生了絕食自殺的念頭。同時，李曉青也與親屬談話，要求他們對病人給予充分的關(guān)愛和尊重，如讓病人參與家庭決策，對家中大事及時通報，適當?shù)刈屗鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)活，使他感到有尊嚴、有作為?！熬窦膊≈委煟幬飪H僅是一方面，關(guān)愛和心靈的引導(dǎo)更為重要”李曉青說。

    用微笑傳遞力量。多年來，她每天工作中面對的是各種類型的精神疾病患者：精神分裂癥、雙向情感性精神障礙、偏執(zhí)性精神障礙、癔癥、神經(jīng)癥等。她帶領(lǐng)團隊對各種不同的病人進行心理干預(yù)、藥物治療、健康教育等。同時，她更深深地懂得，微笑是傳遞給病人的溫暖和力量。

    精神疾病患者是一個特殊的群體，特別是抑郁癥病人，如果藥物治療不湊效、心理干預(yù)不到位，病人會存在自殺的可能。而有些患者“感到”周圍人對他不好，隨時會威脅到他的安全，同時病人也可能會傷害他人。

    李曉青注重做好和病人的溝通，讓病人解除戒備心，從而順利地進行心理干預(yù)和治療。他們還創(chuàng)設(shè)了病區(qū)醫(yī)患懇談、醫(yī)患親屬溝通等平臺，定期舉辦病區(qū)醫(yī)患炊事活動，通過這些平臺和活動，悉心觀察患者病情變化，調(diào)整治療方案，促進病人有效的治療康復(fù)。

    在男三病區(qū)，還有多名低齡病人，最小的15歲。對這一年輕的群體，她在悉心治療的同時，又給予了一份母愛式的關(guān)懷。面對親切和藹的李曉青，年輕病人常常高興地喊她“阿姨”。病人的褒獎是鼓舞李曉青和團隊奮力前行的動力。

    雕琢精準的“心鑰匙”。隨著醫(yī)學的快速發(fā)展，精神醫(yī)學進入精準治療的新階段。身處精神科——省級臨床重點學科的李曉青和同事們，努力學習，關(guān)注前沿發(fā)展，推動專業(yè)新跨越。他們廣泛參與省級以上學術(shù)交流以及上級醫(yī)療機構(gòu)科研協(xié)作，多年來使精神疾病治療實現(xiàn)了由單純藥物治療，向藥物、物理、心理、功能、社會等綜合治療的轉(zhuǎn)變。臨床治療精準化，更加注重診療細節(jié)和治療精確有效。他們還通過協(xié)作，在免疫和基因診療研究方面邁出了新步伐。

    精神醫(yī)學的不斷發(fā)展進步，使病人更加受益。一位70歲的大媽，一段時間突然出現(xiàn)輕度精神癥狀，甚至當著晚輩的面在家中客廳大小便，女兒感到無法理解便帶母親來到醫(yī)院。李曉青進行了詳細問診，如剝絲抽繭，終于找到了老人的“病因”，她提出了一氧化碳中毒的初步診斷。后來，病人轉(zhuǎn)至省級綜合醫(yī)院后證實了這一診斷，經(jīng)過對癥治療老人很快痊愈。

    “醫(yī)生最大的快樂，就是看到病人痊愈”，李曉青說。她和同事們的不懈求索，終將為病患者帶來福音。

人物簡介：李曉青，副主任醫(yī)師，精神科男三病區(qū)主任，擅長家庭危機的干預(yù)及其他心理問題的診治，對失眠、焦慮、抑郁及各種精神科疑難病癥有較深入的研究。