老人常見(jiàn)6大心理需求 轉(zhuǎn)載：www.39.net 最常見(jiàn)的老年人心理需求有以下幾種： 健康需求：人到老年，常有恐老、怕病、懼死的心理，故健康對(duì)老年人來(lái)說(shuō)是特別關(guān)心的一件事情。 依存需求：人到老年，精力、體力、腦力都有所下降，有的生活不能完全自理，希望得到關(guān)心照顧。子女的孝順，將會(huì)使他們感到老有所依。 和睦需求：老年人都希望自己有個(gè)和睦的家庭環(huán)境，鄰居關(guān)系融洽，互敬互愛(ài)，互相幫助，老年人就會(huì)感到溫暖和幸福。 安靜需求：老年人一般都喜歡安靜，怕吵怕亂。 尊敬需求：老年人離開(kāi)工作崗位可能會(huì)情緒緒低落，如果得不到

不要強(qiáng)迫老人享清福 中國(guó)老年保健協(xié)會(huì) 　　　　 將父母接到自己居住的大城市，想盡辦法讓父母享清福。這樣的事情是不是很熟悉？是的，將父母接來(lái)與自己一起生活，是很多孝子的心愿，我們身邊幾乎每天都有這樣的事情發(fā)生。只要我們留心就能發(fā)現(xiàn)，有些老人到了大城市后，雖然物質(zhì)上有了一定的享受，但卻一天一天“蔫”下去。作為老人，我在這里想說(shuō)，雖然這份孝心是可貴的，但切莫強(qiáng)迫老人享清福。人到老年，接受新事物慢，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)也比較困難，所以老人總是本能地固守自己的生活圈子，排斥新環(huán)境，有句話，“小樹(shù)挪活，大樹(shù)挪死”，正

老年心理疾病不容忽視 據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，迄今為止我國(guó)55歲以上的老年人已占全國(guó)人口的1／20，21世紀(jì)我國(guó)將進(jìn)入老年社會(huì)。可是與龐大的老年人口基數(shù)相比，目前社會(huì)對(duì)老年人的關(guān)注還沒(méi)有受到應(yīng)有的重視。 據(jù)新華社消息 根據(jù)天津市安定醫(yī)院最近對(duì)3000余名55歲以上老年人的調(diào)查，老年期心理障礙和精神障礙的患病率呈明顯上升趨勢(shì)，嚴(yán)重危害著老年人的身心健康。我國(guó)心理醫(yī)學(xué)專家、天津市安定醫(yī)院院長(zhǎng)馮志穎教授提醒：對(duì)老年心理疾病不容忽視。 據(jù)介紹，老年心理障礙包括各種類型的神經(jīng)癥，如抑郁癥、焦慮癥等，老年期

避免“高考綜合征” [作者：路英智] 一天早上我剛上班，就接待了這樣一位同學(xué)，馬上就要高考了，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的他，卻在之前的幾次模擬考試中不甚理想，就連平時(shí)自己覺(jué)得比較好的數(shù)學(xué)也連著兩次不及格，課堂上也聽(tīng)不盡課去，晚上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，腦子里全是考試的事情，總擔(dān)心自己高考考不好。 隨著高考的臨近，許多考生卻出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題，使自己不能專心于高考，因?yàn)楦呖?，許多考生心理負(fù)擔(dān)加重，出現(xiàn)緊張、焦慮、煩躁、恐懼、失眠、進(jìn)食紊亂等反常行為，這一系列由于高考而產(chǎn)生的心理生理失調(diào)癥候，暫

過(guò)度單戀是病嗎 [作者：路英智] 一天早晨，在咨詢室里我接待了這樣一位朋友，外表文靜甜美，性格內(nèi)向的小劉是一家外企的職員，今年已經(jīng)27歲的她卻還是獨(dú)身一人，父母給她介紹了很多男友，卻總不合小劉的心意，我試著和小劉交談起來(lái)，原來(lái)上大學(xué)時(shí)小劉曾暗戀過(guò)同系的一個(gè)男生小偉，剛開(kāi)始時(shí)悄悄地跟蹤對(duì)方，故意和對(duì)方去一個(gè)食堂吃飯，去一個(gè)地方上自習(xí)，再后來(lái)打聽(tīng)對(duì)方的喜好，甚至連對(duì)方喜歡什么顏色，愛(ài)穿什么衣服都一清二楚。大學(xué)四年，就這樣悄悄過(guò)去了，雖然小劉從來(lái)未向?qū)Ψ奖戆走^(guò)，卻堅(jiān)信對(duì)方也一定喜歡自己，畢業(yè)后小劉為了

高考過(guò)后如何進(jìn)行心理調(diào)適 ［ 作者：路英智］ 緊張的高考已經(jīng)過(guò)去，但許多考生和父母還處在考試前的焦慮狀態(tài)，最近幾天，每天都有急躁的考生、家長(zhǎng)打來(lái)電話進(jìn)行心理咨詢，高考后，很多考生并不能放松下來(lái)，而是表現(xiàn)出比高考前更焦慮的狀態(tài)，他們往往就會(huì)將注意力轉(zhuǎn)移到能考多少分、是否能考上重點(diǎn)高校的問(wèn)題上。部分家長(zhǎng)甚至對(duì)考不好的孩子表現(xiàn)出失望的情緒，使孩子產(chǎn)生焦慮情緒，這些都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的心理壓力。作為考生家長(zhǎng)，更應(yīng)該幫助孩子調(diào)整好心態(tài)，不論考的如何，都應(yīng)該正確對(duì)待，而不要責(zé)罵孩子，因?yàn)樨?zé)罵已經(jīng)變得