在國(guó)外的某一醫(yī)院里，一位心理科醫(yī)生給一名久治不愈的胃神經(jīng)官能癥患者開(kāi)了這樣一張?zhí)幏剑旱聡?guó)古典樂(lè)曲唱片一張，每日三次，飯后放和聽(tīng)，病員遵照遺囑，很快把病治愈了，病員非常佩服這位醫(yī)生之高明，這種治療方法便是很多國(guó)家盛行的音樂(lè)療法。
   在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都有這么一種體驗(yàn)，當(dāng)心情不悅時(shí)，聽(tīng)一首優(yōu)美輕松的樂(lè)曲，心情會(huì)好起來(lái)，其實(shí)這也是音樂(lè)治療在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
   音樂(lè)治療是使病員處于特定音樂(lè)環(huán)境中，感受音樂(lè)的藝術(shù)意境，娛神悅性，宣調(diào)氣血，調(diào)節(jié)內(nèi)分泌，以產(chǎn)生養(yǎng)生治病效應(yīng)的一種治療方法。音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、音區(qū)、音色、和聲、復(fù)調(diào)、調(diào)式、調(diào)性以及歌詞內(nèi)容等影響人們的情感及行為，故不同的音樂(lè)，有不同的治療作用。
在希臘時(shí)代，音樂(lè)療法被認(rèn)為是“把靈魂作為媒介來(lái)給予肉體以影響的一種心理療法”
音樂(lè)療法應(yīng)用的輪廓已在中世紀(jì)到19世紀(jì)期間確立，進(jìn)入20世紀(jì)，音樂(lè)療法不僅被醫(yī)生、也被心理學(xué)家、教育家、音樂(lè)家們研究和實(shí)踐著，并被確認(rèn)作為醫(yī)療中的輔助治療手段，在我國(guó)，音樂(lè)對(duì)人體情志及行為的影響，古人早有認(rèn)識(shí)。
在明清時(shí)期，音樂(lè)作為一種治療手段減被醫(yī)家所重視，明代張景岳《類(lèi)經(jīng)圖翼》及清代徐昊胎《樂(lè)府傳聲》等著作對(duì)音樂(lè)療法的發(fā)展起到了推動(dòng)作用。近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)，為發(fā)展音樂(lè)療法提供了更好、更多的條件，中醫(yī)界也博采眾長(zhǎng)，在音樂(lè)療法中不再局限于傳統(tǒng)音樂(lè)及其樂(lè)器，使音樂(lè)療法更加豐富多彩。
                     音樂(lè)治療的原理
   現(xiàn)代神經(jīng)生理學(xué)家證明，音樂(lè)對(duì)神經(jīng)結(jié)構(gòu)，特別是大腦皮層，有直接的影響。不同樂(lè)曲作用于人的感覺(jué)器官，用樂(lè)曲的旋律、速度、音調(diào)等不同，可分別使人產(chǎn)生鎮(zhèn)靜安定、輕松愉快、活躍興奮等不同作用，從而能調(diào)節(jié)情緒、穩(wěn)定內(nèi)環(huán)境，達(dá)到鎮(zhèn)痛、降壓、催眠等效果，科學(xué)家們還用先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)出，人體皮膚表面的細(xì)胞都在做微小的震動(dòng)，這種微小的震動(dòng)簡(jiǎn)稱(chēng)“微振”。實(shí)際上全身所有的細(xì)胞都在做這樣的微振，心臟、大腦、胃腸等處細(xì)胞的這種微振更為突出。在大腦皮層的統(tǒng)一指揮下，周身所有細(xì)胞都在按一定節(jié)奏做微振運(yùn)動(dòng)，合成一個(gè)非常協(xié)調(diào)的全身細(xì)胞大合唱。當(dāng)一定節(jié)奏的音樂(lè)作用于人體時(shí)，如這樣的音樂(lè)的節(jié)奏和人體生理上“微振”節(jié)拍合拍時(shí)，兩者便發(fā)生了共振，體內(nèi)的微振加強(qiáng)，導(dǎo)致人體產(chǎn)生快感，音樂(lè)則是帶來(lái)這種快感的媒介。當(dāng)人體機(jī)能失調(diào)后，體內(nèi)微振也就處于不正常狀態(tài)。這種我們科學(xué)的選擇某一種樂(lè)曲，有意識(shí)的借助音樂(lè)的力量，調(diào)整體內(nèi)微振活動(dòng)，使其恢復(fù)到正常狀態(tài)，以治愈疾病。
                    音樂(lè)療法的適應(yīng)范圍
    音樂(lè)療法與其他療法一樣有其自己的適用范圍，音樂(lè)治療的適用范圍如下：
一、作為身體障礙者機(jī)能訓(xùn)練的輔助療法。
二、對(duì)重癥心身障礙的兒童來(lái)說(shuō)，通過(guò)演奏和聽(tīng)，利用其節(jié)奏、振動(dòng)的旋律做為心身機(jī)能訓(xùn)練的輔助練習(xí)手段。
三、作為精神病患者休養(yǎng)與心理治療的輔助療法
四、使抑郁狀態(tài)的患者振奮，使不安定狀態(tài)的患者得以緩和，使人體進(jìn)入放松狀態(tài)。
五、演奏音樂(lè)，使口唇畸形及牙齒排列異常者得以矯正。
六、以吹口琴、唱歌的發(fā)聲練習(xí)，達(dá)到發(fā)聲療法的目的。
七、用于幼兒及小學(xué)生們的情操教育
八、疏導(dǎo)輕度心理障礙患者，調(diào)節(jié)其情緒及行為。
                                 樂(lè)曲的選擇
    音樂(lè)療法不是一般的音樂(lè)欣賞，而是一種特殊的治療方法，音樂(lè)治療在具體選曲時(shí)，皆需因人、因時(shí)、因地、因病而異，其中人的因素是首要的，包括性別、年齡、個(gè)人經(jīng)歷、病史以及音樂(lè)、文化素養(yǎng)等，需視具體情況靈活選曲。
  憂(yōu)郁時(shí)可選用莫扎特的，可選用民族樂(lè)曲如<流水>、<喜相逢>、<賽馬>、<喜洋洋〉、<假日的海灘>等。
  急躁不安時(shí)可選用羅西尼的<威廉•退爾>，或者鮑羅廷的<韃靼人的舞蹈>,也可選用民族樂(lè)曲如古箏獨(dú)奏<春江花月夜>、二胡獨(dú)奏<月夜〉、高胡獨(dú)奏<南渡江>、<漁光曲>等。
    催眠可選用莫扎特的<催眠曲>或門(mén)德?tīng)査傻?仲夏夜之夢(mèng)>.
     希望、明朗、輕松時(shí)可選用巴赫的或斯特勞斯的<藍(lán)色的多瑙河>圓舞曲，也可選擇<春江花月夜>、<江南絲竹>、<空山鳥(niǎo)語(yǔ)>以及<梅花三弄>、<良宵>、<高山流水>、<平沙落雁>等。
   我們?cè)诙嗄甑囊魳?lè)治療的臨床實(shí)踐中，體會(huì)到選擇主動(dòng)性音樂(lè)治療比被動(dòng)性音樂(lè)治療效果更好，被動(dòng)型音樂(lè)治療是單純的感受治療，而主動(dòng)性音樂(lè)治療中，除聆聽(tīng)音樂(lè)外，定期組織病員演唱曲目，使病員在翩翩起舞中興趣不斷增加，并不斷激活病員的情感和興趣，促進(jìn)病員軀體活動(dòng)的協(xié)調(diào)和靈活性，使病員變得易于接觸，容易建立與周?chē)思碍h(huán)境的交流，逐步恢復(fù)自信心。
    總之，音樂(lè)療法作為一種簡(jiǎn)單、易行，且對(duì)某些心理疾病有一定療效的新方法，已越來(lái)越被人們接受和重視，更多適應(yīng)癥者也通過(guò)音樂(lè)治療，拂去了他們心靈的塵埃。