為什么倒霉的總是我 ?
發(fā)布時(shí)間：2009/10/15 10:26:12文章來源：
我是1984年出生的，現(xiàn)在是一名高職二年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于我來說，從讀小學(xué)到現(xiàn)在，經(jīng)歷了無數(shù)多的變數(shù)。
我是最后一屆用小學(xué)舊教材的學(xué)生。
我是最后一屆用舊的考試形式參加中考的學(xué)生。
我是第一屆高考形式為三加綜合的考生。
我也是第一屆英語口試算入總分的考生。
我因一分之差與大學(xué)本科失之交臂，我想跌倒了不要緊，再爬起來。在高職一年半的學(xué)習(xí)中，我把所有的目標(biāo)都放在繼續(xù)深造上，而當(dāng)我以優(yōu)異成績得到免試升入本校網(wǎng)絡(luò)本科的籉會(huì)蔅q，卻收到了網(wǎng)絡(luò)全日制本科被取消的消息。
而當(dāng)我正要投入專升本的復(fù)習(xí)中時(shí)，又得知我是第一屆各高校專升本自主招生的應(yīng)考生。據(jù)悉，所謂的自主招生，就是即使你成績優(yōu)秀，若沒有人幫你“通路子”，升入本科的機(jī)會(huì)還是十分渺茫的。
而對(duì)于就業(yè)，我就更惶恐了，本科生都搶著做?？粕幕睿俏覀冞@些?？粕摵稳ズ螐陌?。
政策是不斷在改變，這我也知道，可是為什么每次都是輪到我才改變？也許有人會(huì)說這是巧合，又也許會(huì)有人說是我心理承受能力太差?？墒?，接二連三的打擊我實(shí)在是受不了了，對(duì)于未來，我覺得有點(diǎn)迷惘了……
一位不愿留名的高職生
心路解析
首先我們來解析一下這名學(xué)生的心路歷程。
自卑感重可以看出，他是一個(gè)比較自卑的孩子，而且因?yàn)閺男〉酱蟛粩嗍艽煺?，?jīng)歷不順利，這種自卑感經(jīng)年累月地沉淀起來，越來越重。
灰色記憶儲(chǔ)蓄由于自卑，導(dǎo)致他的自我認(rèn)知出現(xiàn)偏差，認(rèn)為自己總是遇到倒霉的事，前途黯淡。其實(shí)，絕大部分人的生活都是快樂與痛苦并存，再卑微的小人物，他也會(huì)有被朋友關(guān)懷的快樂、被親人疼愛的幸福。但是，樂觀的人想的常常是快樂的回憶，而悲觀的人重復(fù)體驗(yàn)的都是曾經(jīng)的痛苦。求訴者把人生中所有的樂趣都忽略不計(jì)，在他的人生銀行中，存下的是灰色記憶，收獲的也多是灰色苦果。
憂郁迷茫一個(gè)常常感覺痛苦的人，情緒往往保持在低落狀態(tài)，最終導(dǎo)致他自信心不足，并形成一種憂郁的性格。而被痛苦刺傷雙眼的人，常常看不清未來的方向，他的人生規(guī)劃會(huì)比較迷茫，自我無法確定，他的求裡A71⒕鴕道Щ蠖加紗碩礎(chǔ)Ｋ吹降撓澇妒潛鶉說暮謾⒆約旱牟緩茫捍笱菀拙鴕擔(dān)椅裁床荒?？诪?zāi)髡猩鶉擻新紛櫻椅裁疵揮校?/P>
對(duì)抗社會(huì)和別人比較，得到的總是心理不平衡，他會(huì)逐漸生成一種對(duì)社會(huì)、對(duì)現(xiàn)實(shí)的對(duì)立情緒，怨天尤人，心理發(fā)展出現(xiàn)障礙。如果再次遭遇挫折，他甚至可能采取極端措施，如打人、自殺、反叛社會(huì)等。
令人憂心的是，這樣的年輕人并不少，在自卑的基礎(chǔ)上受不利環(huán)境影響，他們往往會(huì)發(fā)展成一個(gè)個(gè)人生悲劇，馬加爵就是一個(gè)典型例子。
我是最后一屆用小學(xué)舊教材的學(xué)生。
我是最后一屆用舊的考試形式參加中考的學(xué)生。
我是第一屆高考形式為三加綜合的考生。
我也是第一屆英語口試算入總分的考生。
我因一分之差與大學(xué)本科失之交臂，我想跌倒了不要緊，再爬起來。在高職一年半的學(xué)習(xí)中，我把所有的目標(biāo)都放在繼續(xù)深造上，而當(dāng)我以優(yōu)異成績得到免試升入本校網(wǎng)絡(luò)本科的籉會(huì)蔅q，卻收到了網(wǎng)絡(luò)全日制本科被取消的消息。
而當(dāng)我正要投入專升本的復(fù)習(xí)中時(shí)，又得知我是第一屆各高校專升本自主招生的應(yīng)考生。據(jù)悉，所謂的自主招生，就是即使你成績優(yōu)秀，若沒有人幫你“通路子”，升入本科的機(jī)會(huì)還是十分渺茫的。
而對(duì)于就業(yè)，我就更惶恐了，本科生都搶著做?？粕幕睿俏覀冞@些?？粕摵稳ズ螐陌?。
政策是不斷在改變，這我也知道，可是為什么每次都是輪到我才改變？也許有人會(huì)說這是巧合，又也許會(huì)有人說是我心理承受能力太差?？墒?，接二連三的打擊我實(shí)在是受不了了，對(duì)于未來，我覺得有點(diǎn)迷惘了……
一位不愿留名的高職生
心路解析
首先我們來解析一下這名學(xué)生的心路歷程。
自卑感重可以看出，他是一個(gè)比較自卑的孩子，而且因?yàn)閺男〉酱蟛粩嗍艽煺?，?jīng)歷不順利，這種自卑感經(jīng)年累月地沉淀起來，越來越重。
灰色記憶儲(chǔ)蓄由于自卑，導(dǎo)致他的自我認(rèn)知出現(xiàn)偏差，認(rèn)為自己總是遇到倒霉的事，前途黯淡。其實(shí)，絕大部分人的生活都是快樂與痛苦并存，再卑微的小人物，他也會(huì)有被朋友關(guān)懷的快樂、被親人疼愛的幸福。但是，樂觀的人想的常常是快樂的回憶，而悲觀的人重復(fù)體驗(yàn)的都是曾經(jīng)的痛苦。求訴者把人生中所有的樂趣都忽略不計(jì)，在他的人生銀行中，存下的是灰色記憶，收獲的也多是灰色苦果。
憂郁迷茫一個(gè)常常感覺痛苦的人，情緒往往保持在低落狀態(tài)，最終導(dǎo)致他自信心不足，并形成一種憂郁的性格。而被痛苦刺傷雙眼的人，常常看不清未來的方向，他的人生規(guī)劃會(huì)比較迷茫，自我無法確定，他的求裡A71⒕鴕道Щ蠖加紗碩礎(chǔ)Ｋ吹降撓澇妒潛鶉說暮謾⒆約旱牟緩茫捍笱菀拙鴕擔(dān)椅裁床荒?？诪?zāi)髡猩鶉擻新紛櫻椅裁疵揮校?/P>
對(duì)抗社會(huì)和別人比較，得到的總是心理不平衡，他會(huì)逐漸生成一種對(duì)社會(huì)、對(duì)現(xiàn)實(shí)的對(duì)立情緒，怨天尤人，心理發(fā)展出現(xiàn)障礙。如果再次遭遇挫折，他甚至可能采取極端措施，如打人、自殺、反叛社會(huì)等。
令人憂心的是，這樣的年輕人并不少，在自卑的基礎(chǔ)上受不利環(huán)境影響，他們往往會(huì)發(fā)展成一個(gè)個(gè)人生悲劇，馬加爵就是一個(gè)典型例子。