海南中學(xué)（簡(jiǎn)稱“海中”）是海南名校，是很多家長(zhǎng)、學(xué)生向往的地方。然而，?？谑忻耥n先生正在海中讀高一的兒子卻突然想放棄在海中讀書的好機(jī)會(huì)，怎么也想不通的韓先生萬般無奈之下向《南國(guó)都市報(bào)》求助，希望能找專家?guī)兔﹂_導(dǎo)孩子，轉(zhuǎn)變孩子的不良想法。

　　孩子稱對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣

　　13日下午6點(diǎn)許，記者應(yīng)約在一家茶餐廳與韓家父子交流。韓先生的兒子小寒（化名）今年16歲，目前正在海南中學(xué)讀高一。小寒高大帥氣，見面時(shí)很大方地與記者打了招呼，一點(diǎn)也不像韓先生所形容的那樣內(nèi)向憂郁。但交談中，小寒總愛低著頭。記者問：“近來你在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活過得好嗎？”小寒沒有正面回答，而是小聲說：“最近對(duì)學(xué)習(xí)老是沒興趣，學(xué)不進(jìn)去，感覺有很大的壓力，甚至想過離家出走。至少，我不想再住校了?！?br>
　　記者了解到，小寒初中很用功，成績(jī)總是位列前茅，是同學(xué)羨慕的對(duì)象。雖然他朋友很少，平時(shí)放假也都是呆在家里學(xué)習(xí)，不善于主動(dòng)交朋友，但是他并沒有感覺到壓抑，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是他的樂趣。 憑著優(yōu)異的成績(jī)，小寒順利進(jìn)入海南省最好的中學(xué)海中念書，但隨后小寒很明顯地感覺到，優(yōu)越感漸漸消失了。他的成績(jī)變成了中后等。在學(xué)校住校了一學(xué)期，同學(xué)一個(gè)很小的玩笑他都會(huì)感覺到是在故意傷害和取笑他，他對(duì)這個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境更加無所適從。他也曾經(jīng)買一些名人的勵(lì)志傳記看，希望可以激勵(lì)自己，但越是這樣，他就感覺壓力越大，這些壓力只能憋在心里，他因此變得更加憂郁和困惑，他有時(shí)候會(huì)有想放棄讀書或“干脆離家出走算了”的念頭。

　　交談中記者發(fā)現(xiàn)，小寒的壓力其實(shí)是自己加的。記者給他講了一個(gè)故事，聽了故事，小寒才慢慢地放松下來，他說，在學(xué)校與同學(xué)的關(guān)系處不好是其次，給他影響最深的是家里的氛圍。從小到大，在家里從來沒有感受到一絲愉快輕松的氣息，一回到家就感覺很壓抑。

　　韓先生趕緊向記者解釋，一直以來他都忙于自己的工作，回到家之后通常很累，缺少與兒子的溝通與交流，而孩子?jì)寢屔眢w不好，常常發(fā)脾氣，他們經(jīng)常為一些小事吵嘴。對(duì)此，韓先生向孩子道歉并保證：他一定會(huì)改正這個(gè)錯(cuò)誤。

　　家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)孩子心理教育

　　就小寒的問題，記者與他的班主任通了電話。班主任對(duì)此表示很驚訝。他說，在學(xué)校，小寒的球打得很好，還經(jīng)?？吹剿c同學(xué)有說有笑，怎么會(huì)有這樣的事情呢？班主任說，小寒的學(xué)習(xí)很用功，人也很上進(jìn)，他曾多次與小寒進(jìn)行談心，從來沒有聽到他有這種想法。他的成績(jī)是不太理想，但還有許多比他還差的?？傊?，小寒還是很不錯(cuò)的學(xué)生。班主任說，學(xué)校對(duì)心理教育也是非常重視的，還經(jīng)常舉辦一些心理講座，他希望韓先生與小寒應(yīng)該多參加聽講。班主任還表示，他今后將多一些關(guān)心小寒，并給予他更多幫助。

　　據(jù)記者了解，許多老師都談及到現(xiàn)在學(xué)生厭學(xué)的嚴(yán)重問題。本報(bào)希望家長(zhǎng)應(yīng)引起注意，積極認(rèn)真做好孩子的疏導(dǎo)工作，特別是與孩子多溝通、加強(qiáng)心理教育等，確保孩子健康成長(zhǎng)?！　?br>