武志紅最新心理小說(shuō)《巨嬰國(guó)》，引起了社會(huì)強(qiáng)烈的關(guān)注。在淄博市精神衛(wèi)生中心臨床心理科病區(qū)，也呈現(xiàn)了一些相類(lèi)似的病例。無(wú)原則的護(hù)愛(ài)，是一種傷害。我們呼吁不要以愛(ài)的名義來(lái)傷害孩子。

    淄博市精神衛(wèi)生中心臨床心理科二病區(qū)主任馬秀青介紹說(shuō)。

    人們的心理癥結(jié)，跟每一個(gè)人的心靈成長(zhǎng)休戚相關(guān)。每個(gè)有心理問(wèn)題的個(gè)體，其背后一定存在有問(wèn)題的家庭。

    市精神衛(wèi)生中心臨床心理科二病區(qū)曾收治過(guò)這樣一位年輕女性，她30多歲的年齡，因?yàn)橥话l(fā)性心理事件入院治療，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)卻與她的年齡極度不符。醫(yī)生查房時(shí)，只見(jiàn)零食擺滿了她的病床，她背對(duì)著醫(yī)生在吃零食。據(jù)說(shuō)，父母和親友來(lái)看望她帶來(lái)了禮品，她只把喜歡吃的挑出來(lái)堆在床上，把不愛(ài)吃的扔了一地也不收拾，病區(qū)衛(wèi)生員為她收拾，她還要求必須按照她的方式來(lái)擺放。

    在市精神衛(wèi)生中心，心理治療的過(guò)程正是心理健康教育的過(guò)程。“你能不能先把零食放下，現(xiàn)在面對(duì)著我？”“如果不能，你先吃零食，我一會(huì)再來(lái)，但我們要互相尊重?！辈榉酷t(yī)生輕輕的說(shuō)。病人很快就照醫(yī)生說(shuō)的做了。在談話中得知，她并非故意為之，這些待人接物的環(huán)節(jié)，她的母親卻從來(lái)沒(méi)教過(guò)她。

    這位年輕女性從小受到父母無(wú)原則的溺愛(ài)，媽媽說(shuō)“你只負(fù)責(zé)好好學(xué)習(xí)，別的事都不用干?！奔依镉邢匆聶C(jī)，但她并不會(huì)洗衣服，“因?yàn)閶寢寷](méi)教過(guò)”。周末親友來(lái)家坐客，母親做了許多菜，她挑出自己喜歡吃的菜擺在面前自顧自的吃著。

    結(jié)婚后，愛(ài)人也和她一樣什么家務(wù)活也不會(huì)干。面對(duì)這些，她的母親干脆搬到她家住，承包了所有家務(wù)。不難看出，這位年輕女性出現(xiàn)的許多問(wèn)題，根源在母親身上。改變孩子必須先改變家長(zhǎng)。

    病區(qū)還收治了這樣一位女孩，她因抑郁入院治療。女孩自小受父母教育聽(tīng)得最多的是“家里沒(méi)有錢(qián)”，“要好好學(xué)習(xí)”，“不能給家里惹麻煩”等話語(yǔ)。在其成長(zhǎng)經(jīng)歷中，她過(guò)分掩飾了許多自己的情感和需求，表面看來(lái)自立自強(qiáng)，為的是不給家里添麻煩。大學(xué)期間，她花錢(qián)節(jié)儉、從不惹事，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，經(jīng)常拿獎(jiǎng)學(xué)金。

    但內(nèi)在的她焦慮、自責(zé)，不自信，甚至自卑，心理沖突嚴(yán)重，后來(lái)終于撐不下去了。

    女孩住院期間堅(jiān)決不讓母親陪床，她怕母親耽誤工作、怕母親來(lái)陪護(hù)花錢(qián)多，怕給家庭再造成不必要的麻煩等等。

    但她的母親卻一門(mén)心思地想來(lái)院陪護(hù)，面對(duì)女兒一萬(wàn)個(gè)不放心，母女倆為此爭(zhēng)執(zhí)不下。醫(yī)生勸說(shuō)了母親，鑒于女孩良好的自理能力，讓母親大可放心回家。但這位母親回家后依然放心不下，甚至表現(xiàn)出極端焦慮，一天竟十幾次打電話詢問(wèn)女兒情況，話語(yǔ)滔滔不絕。

    說(shuō)到心理問(wèn)題，家庭教育是一個(gè)不得不說(shuō)的話題。

    父母是孩子的第一任老師。過(guò)去在我國(guó)，家庭教育被認(rèn)為是“無(wú)師自通”，其實(shí)不然。更有眾多的家長(zhǎng)過(guò)分地注重了物質(zhì)養(yǎng)育，如只知讓孩子“吃飽”、“穿暖”，忽視了心靈和精神的成長(zhǎng)，或者把這些單純寄托于幼教和學(xué)校。

    受不正確理念的影響，我國(guó)家庭教育長(zhǎng)期缺乏標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。加之在孩子幼年期時(shí)，許多家長(zhǎng)正面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大、工作壓力大的時(shí)期，往往無(wú)暇顧及，錯(cuò)過(guò)了家庭教育的關(guān)鍵時(shí)期。作為孩子的第一任老師，著眼于身心健康的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該進(jìn)行哪些知識(shí)儲(chǔ)備？作為一名家長(zhǎng)究竟應(yīng)該怎樣愛(ài)孩子？家庭教育如何進(jìn)行？這都是一些值得社會(huì)和年輕家長(zhǎng)思索的問(wèn)題。

 受訪專(zhuān)家簡(jiǎn)介：馬秀青，女，副主任醫(yī)師，2000年畢業(yè)于濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院精神病學(xué)與心理衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)任淄博市精神衛(wèi)生中心臨床心理科二病區(qū)主任，研修于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，師從于北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所原所長(zhǎng)、森田療法應(yīng)用專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第二屆主任委員崔玉華教授。從事心理科臨床工作多年，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，善于用森田療法治療焦慮癥、疑病癥、強(qiáng)迫癥、神經(jīng)衰弱、失眠癥等神經(jīng)癥、抑郁癥及康復(fù)期分裂癥等。被聘任中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)專(zhuān)家?guī)炜破諏?zhuān)家、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)森田療法應(yīng)用專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員、濱州醫(yī)學(xué)院精神衛(wèi)生學(xué)講師、山東省醫(yī)學(xué)會(huì)心身醫(yī)學(xué)分會(huì)青年委員會(huì)委員和淄博市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)常務(wù)理事等學(xué)術(shù)職務(wù)。