孩子杞人憂天,我們可以采用孩子能接受的方式讓孩子理解.
　　案例

　　我的女兒今年十歲，經(jīng)常冒出稀奇古怪的想法，比如，“什么時(shí)間過的真快，人已轉(zhuǎn)眼就白發(fā)蒼蒼，唉！太可怕了”。她不是天真的說著玩，而是皺著眉頭發(fā)愁著說。經(jīng)常憂心忡忡、多愁善感。擔(dān)心一些不該擔(dān)心的事，操些她這個(gè)年齡不該操心的事。因此，她不像其他兒童一樣，天真、活潑。我非常擔(dān)心女兒的性格，請(qǐng)您幫助想個(gè)方法，讓我的女兒快樂！

　　案例分析

　　你孩子身上發(fā)生的情況其實(shí)更多地發(fā)生在幼兒期，因?yàn)橛變簩?duì)自然、生死、災(zāi)難等現(xiàn)象不能理解和正確的認(rèn)知，所以容易杞人憂天、胡思亂想并持續(xù)一年左右。這說明你孩子雖然長(zhǎng)到這么大了，但是這一關(guān)并沒有通過。

　　我想家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子這方面的教育，比如，要坦然面對(duì)生死，用孩子能夠理解的知識(shí)告訴他生命的過程，是自然界的規(guī)律。比如說舉個(gè)例子，樹木從一個(gè)種子開始，經(jīng)歷春夏秋冬，就好比人的生命過程。

　　也可以借機(jī)教育孩子要珍惜生命，珍愛家人，敬畏自然等。

　　比如，去年的海嘯，死亡了很多人，我們可以教孩子如何敬畏自然、愛護(hù)環(huán)境、對(duì)死者給予哀悼、對(duì)傷者給予物質(zhì)和精神的援助。家長(zhǎng)要用生活中發(fā)生的事情來教育我們的孩子。

　　人的生與死、人與自然，這些都是我們生命中要明白的問題，我們可以采用孩子能接受的方式讓孩子理解，他們對(duì)此發(fā)生了困惑，說明他們?cè)谒伎歼@樣的現(xiàn)象了，我們不能讓他們困惑。