自從在班中開(kāi)設(shè)了知心姐姐信箱，每天開(kāi)信箱成了我的固定工作了。一天，我打開(kāi)信箱，發(fā)現(xiàn)里面靜靜地躺著一封來(lái)信，信封上潦草的鉛筆字跡很深，似乎用了很大的勁。會(huì)是誰(shuí)寫的呢？好奇心使我很快打開(kāi)了信?？春笪掖蟪砸惑@！信是這樣寫的：知心姐姐：我是不是一個(gè)讓人很討厭的人？為什么爸爸媽媽喜歡弟弟而不喜歡我？我真恨他們?。。。。?！一個(gè)傷心的人：小蓮小蓮，今年11歲，她可是我們班上最聽(tīng)話的女孩。瘦瘦的個(gè)子，黑黑的臉，一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的。在班中，她的成績(jī)也是名列前茅的。性格比較內(nèi)向，平時(shí)總是不聲不響，既看不到她身邊有

減壓方法無(wú)奇不有，本文介紹幾種不同國(guó)家流行的心理減壓法。法國(guó)出現(xiàn)了一種新興行業(yè)：運(yùn)動(dòng)消氣中心，做一種運(yùn)動(dòng)量頗大的“減壓消氣操”，比如大喊大叫，扭毛巾，打枕頭，捶沙發(fā)。在歐洲和日本，風(fēng)行一種芳香療法，用植物提煉出的香油，刺激和平復(fù)人類大腦邊緣系統(tǒng)的神經(jīng)細(xì)胞。英國(guó)時(shí)髦看恐怖片，美國(guó)用提倡吃零食，用食物與嘴部皮膚接觸來(lái)消除內(nèi)心的壓力。 法國(guó)——運(yùn)動(dòng)消氣 法國(guó)出現(xiàn)了一種新興的行業(yè)：運(yùn)動(dòng)消氣中心。中心均有專業(yè)教練指導(dǎo)，教人如何大喊大叫，扭毛巾，打枕頭，捶沙發(fā)等，做一種運(yùn)動(dòng)量頗大的“減壓消氣操”。在這些運(yùn)

小王自從看到剛剛大學(xué)畢業(yè)新分來(lái)的同事婷婷后，就按捺不住內(nèi)心的狂喜，因?yàn)樗J(rèn)為婷婷喜歡他，而且自己也非常喜歡婷婷，為此他發(fā)動(dòng)了猛烈的進(jìn)攻。雖然婷婷已經(jīng)明確告訴他，自己有男朋友，而且很快就要結(jié)婚了，可小王絲毫沒(méi)有退縮，反而認(rèn)為是婷婷在考驗(yàn)自己。直到婷婷結(jié)婚的那一天，他依然認(rèn)為婷婷是喜歡自己的，是在考驗(yàn)自己。這讓他的父母疑惑不解：這孩子是否精神有毛病？怎么這種時(shí)候還如此固執(zhí)？的確，小王患了偏執(zhí)性精神病。這種病，從表面上看不出病人有什么不正常的地方，不像某些精神病人那樣“兩眼發(fā)直”，但是，跟他們談起話來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)

家里打掃得一塵不染體現(xiàn)了家庭主婦的賢惠能干，可要是一天反復(fù)拖地十多個(gè)小時(shí)，就有點(diǎn)可怕了。近日，退休女教師張女士打進(jìn)本報(bào)求醫(yī)熱線，訴說(shuō)自己做清潔上了癮，明知不對(duì)勁卻身不由己。 55歲的張女士，愛(ài)干凈。退休后打掃衛(wèi)生像上了癮一樣戒不掉。如果家人弄臟了地板，用手摸了家具，她都反反復(fù)復(fù)地重新擦拭，盡力保持一塵不染。家人覺(jué)得不可思議，非常反感。張女士痛苦地說(shuō)，如果自己還這樣下去，非神經(jīng)不可，家庭也會(huì)破裂。 武漢市精神衛(wèi)生中心胡曉華副主任醫(yī)師對(duì)記者說(shuō)，根據(jù)描述，張女士可能患有強(qiáng)迫癥。強(qiáng)迫癥是以反復(fù)出現(xiàn)強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動(dòng)

考試焦慮、不善于人際交往、就業(yè)焦慮、社交恐懼、夢(mèng)境解析、網(wǎng)絡(luò)成癮、個(gè)人情感問(wèn)題和強(qiáng)迫癥八大問(wèn)題，正成為困擾當(dāng)代大學(xué)生的普遍問(wèn)題。自去年11月20日開(kāi)始，北京大學(xué)學(xué)生工作部在校園網(wǎng)上開(kāi)展在線心理健康咨詢，4個(gè)月來(lái)，5位心理學(xué)專家上網(wǎng)回答了780余人次大學(xué)生的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，北大學(xué)生工作部總結(jié)出了大學(xué)生們普遍關(guān)心的這8個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，同時(shí)給出了心理學(xué)專家有針對(duì)性的建議。考試焦慮主要表現(xiàn)在迎考及考試期間出現(xiàn)過(guò)分擔(dān)心、緊張、不安、恐懼等復(fù)合情緒障礙，還可伴有失眠、消化機(jī)能減退、全身不適等癥狀。專家認(rèn)為，這在某種程度

我是1984年出生的，現(xiàn)在是一名高職二年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，從讀小學(xué)到現(xiàn)在，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)多的變數(shù)。我是最后一屆用小學(xué)舊教材的學(xué)生。我是最后一屆用舊的考試形式參加中考的學(xué)生。我是第一屆高考形式為三加綜合的考生。我也是第一屆英語(yǔ)口試算入總分的考生。我因一分之差與大學(xué)本科失之交臂，我想跌倒了不要緊，再爬起來(lái)。在高職一年半的學(xué)習(xí)中，我把所有的目標(biāo)都放在繼續(xù)深造上，而當(dāng)我以優(yōu)異成績(jī)得到免試升入本校網(wǎng)絡(luò)本科的籉
會(huì)蔅q，卻收到了網(wǎng)絡(luò)全日制本科被取消的消息。而當(dāng)我正要投入專升本的復(fù)習(xí)中時(shí)，又得知我是第一屆各高校專升本自