問：我女兒今年已是五年級的學生了，最近不知為什么總逃學，一提起上學就惡心嘔吐，渾身難受，去醫(yī)院檢查也沒有軀體方面的疾病，這可怎么辦呢？
   
   答：你好，你女兒現(xiàn)在的狀況是一種典型的學校恐怖癥。所謂學?？植腊Y是兒童對學習特定環(huán)境異常恐懼，強烈拒絕上學的一種情緒障礙，是兒童恐怖癥中的一個特殊類型。該障礙是兒童情緒障礙中較為常見的一種，目前缺乏確切的患病率報道，在女生中多見。該病突出表現(xiàn)為對上學表現(xiàn)出明顯的焦慮和恐懼，拒絕上學，其中有部分兒童在上學當日清晨或前一天夜間出現(xiàn)頭疼、頭暈、腹痛、腹瀉、嘔吐等不適，節(jié)假日即無上述現(xiàn)象出現(xiàn)。有些兒童雖無不適，但鼓勵、安撫、保證等都不能使患兒去上學，有些兒童甚至寧愿受皮肉之苦，也不上學。他們在家里可以正常學習、玩耍，無其他不良行為表現(xiàn)。對于這樣的兒童應給予支持性心理治療和認知療法為主。首先，對于此類兒童應加強支持性心理治療，傾聽他們的痛苦和困難，給予鼓勵和支持；對于自己學習要求過高的患兒，則要加強認知治療，使他們目標合理，符合自己的水平，從而減輕對學校的緊張、恐懼。第二，消除不利因素。父母應當知道兒童情緒障礙與家庭教育不良有密切關系，不應對孩子有太高的要求，例如有些孩子最怕考試，一旦考不好就害怕回家受到責罵，所以應當給孩子創(chuàng)造和諧氣氛與安全的環(huán)境，讓孩子主動訴說出引起情緒障礙的原因，是否學習困難、怕考試、怕老師責備還是怕同學們笑話等等，正確分析因素，學校與家庭密切聯(lián)系、積極配合，孩子的不良行為取得校方的理解，使老師對孩子耐心指導，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，盡可能地解除孩子的精神壓力，促使孩子建立自尊心和自信心。第三，父母應正確教導孩子，培養(yǎng)健全的人格，有意識地增加孩子與社會接觸的機會，多給予鼓勵與支持，少訓斥和責備，讓孩子學會人際交往的技能。父母在兒童面前應樹立良好的形象，多于孩子溝通交流，及時給予他們幫助，取得孩子的信任感。第四，孩子由于恐懼而怕上學時，家長和學校要統(tǒng)一方法；當兒童恢復上學時，開始可由父母陪伴，以減少恐懼和焦慮的心理。第五，經(jīng)以上措施仍不能改善患兒癥狀時，應當?shù)秸?guī)精神科門診運用適當?shù)男袨榀煼ǎ缬蒙锆煼?、系統(tǒng)脫敏療法等方法幫助患兒逐漸減輕對學校的恐懼，使孩子逐漸回到學校，能夠像正常孩子一樣上學。